KLIKMU.CO – Chalid Syaifuddin resmi menjabat Kepala SMA Muhammadiyah 3 Surabaya (Smamga) periode 2026–2030. Pelantikan yang digelar Majelis Dikdasmen dan PNF Pimpinan Wilayah Muhammadiyah (PWM) Jawa Timur berlangsung di Gedung SMA Muhammadiyah 3 Surabaya, Kamis (29/10/2026).
Pelantikan dihadiri Wakil Ketua PWM Jawa Timur Ir Tamhid Masyhudi, Ketua Majelis Dikdasmen dan PNF PWM Jatim Prof Khozin MSi, Ketua Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM) Surabaya Dr H M Ridlwan MPd, serta Wakil Ketua PDM Surabaya Bidang Pendidikan H M Muhammad Jemadi SAg MA MPd.
Hadir pula Ketua Majelis Dikdasmen dan PNF PDM Surabaya H Dikky Syadqomullah MHES, Sekretaris Majelis Dikdasmen PDM Surabaya Sugeng Purwanto, jajaran PCM dan PCA Wonokromo, Majelis Dikdasmen dan PNF PCM Wonokromo, Foskam SMP/MTs dan SMA/SMK Muhammadiyah Surabaya, serta sejumlah kepala SMA/SMK Muhammadiyah se-Surabaya.
Surat keputusan pengangkatan Chalid dibacakan Sugeng Purwanto. Dalam sambutannya, Chalid menyatakan akan menjalankan program sekolah melalui sinergi antara pihak sekolah, guru, PCM Wonokromo, PDM Surabaya, dan PWM Jawa Timur.
Ketua PCM Wonokromo Ir Lukman Rahim menyampaikan tiga fokus pengembangan Smamga, yakni memperkuat kolaborasi seluruh pemangku kepentingan, menghadirkan inovasi program pendidikan, dan mencetak kader yang tangguh serta militan.
Lukman mengajak wakil kepala sekolah, guru, karyawan, orang tua siswa, persyarikatan, dan seluruh elemen sekolah untuk membangun kolaborasi yang solid. Menurutnya, kekompakan menjadi modal penting agar Smamga semakin sukses dan progresif.
Smamga sebelumnya telah membuka kelas internasional. Pada periode mendatang, sekolah berencana mengembangkan kelas teknologi, kelas entrepreneur, serta boarding school untuk melengkapi kelas tahfidz yang telah berjalan.
Lukman juga mengapresiasi kepemimpinan kepala sekolah sebelumnya, Erlina, dan berharap program-program yang telah berjalan dapat diteruskan serta ditingkatkan. Saat ini, Smamga memiliki 460 siswa. PCM Wonokromo menargetkan jumlah tersebut meningkat menjadi 650–700 siswa dalam empat tahun ke depan.
“Target ini tentu bisa dicapai apabila kualitas sekolah terus bermutu,” tegasnya.
Mutu Pembelajaran dan Kesejahteraan Guru
Ketua PDM Surabaya Dr H M Ridlwan MPd menegaskan bahwa peningkatan kualitas pembelajaran dan prestasi siswa harus menjadi perhatian utama pengelola sekolah. Ia mengingatkan kembali pesan Prof Malik Fadjar bahwa kegiatan pembelajaran merupakan esensi pendidikan yang tidak boleh dikalahkan urusan administratif, termasuk pengadaan kendaraan operasional.
Ridlwan meminta sekolah memastikan tidak ada kelas kosong tanpa guru. Menurutnya, kondisi tersebut menjadi tanda kemunduran institusi pendidikan dan dapat memicu keresahan orang tua siswa. Kualitas pembelajaran yang baik harus diikuti peningkatan prestasi siswa.
Dia juga menyoroti kegiatan ekstrakurikuler. Sekolah perlu menghadirkan guru atau pembina yang profesional dan memberikan imbalan secara layak, bukan sekadar mengisi kegiatan demi efisiensi anggaran.
Selain mutu pembelajaran, Ridlwan menekankan kesejahteraan guru dan karyawan. Ia meminta kepala sekolah terus mengupayakan peningkatan standar gaji agar tenaga pendidik dapat bekerja dengan tenang dan tidak terjerat pinjaman online. Hubungan baik dengan orang tua siswa, masyarakat, organisasi otonom, dan persyarikatan Muhammadiyah juga perlu dijaga.
Ridlwan turut mengapresiasi pengabdian Erlina selama memimpin Smamga serta berharap kepemimpinan baru dapat membawa sekolah semakin maju, berkah, dan berprestasi.
Sekolah Ditantang Tingkatkan Kebersihan dan Mutu Guru
Ketua Majelis Dikdasmen dan PNF PWM Jawa Timur Prof Khozin MSi mengusulkan penguatan identitas pendidikan Muhammadiyah melalui tagline “Pendidikan Muhammadiyah, Sekolah Muhammadiyah: Bersih, Berkemajuan”.
Khozin menegaskan, tidak boleh ada sekolah Muhammadiyah yang kumuh, kotor, atau jorok. Ia meminta kepala sekolah memperhatikan kebersihan dan kelayakan fasilitas sanitasi, termasuk kamar mandi yang menurutnya harus setara hotel bintang empat atau lima.
“Kalau kepala sekolah tidak bisa membuat kamar mandi kelas hotel bintang 4 atau bintang 5, maka saya anggap gagal sebagai kepala sekolah,” ujarnya.
Khozin juga menekankan pentingnya alokasi anggaran Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) untuk pengembangan sumber daya manusia (SDM) dan peningkatan mutu guru. Ia mengibaratkan guru sebagai keran air: jika sumbernya melimpah dan kuat, ilmu yang mengalir kepada siswa pun akan jernih dan melimpah.
Karena itu, ia mendorong audit substantif untuk memastikan besaran anggaran yang benar-benar digunakan bagi pengembangan SDM dan mutu pendidikan. Alokasi tersebut, menurutnya, idealnya mengacu pada standar nasional sebesar 20 persen.
Khozin turut mengingatkan pentingnya peningkatan kualifikasi akademik kepala sekolah jenjang pendidikan menengah hingga minimal doktor (S-3). Keberhasilan sekolah berkemajuan, lanjutnya, membutuhkan dukungan guru, tenaga kependidikan, dan staf administrasi yang terampil dalam memberikan pelayanan terbaik kepada masyarakat.
Komunikasi dan Konsistensi
Wakil Ketua PWM Jawa Timur Ir H Tamhid Masyhudi menekankan pentingnya kepemimpinan adaptif, komunikasi efektif, dan komitmen seluruh elemen persyarikatan dalam memajukan pendidikan Muhammadiyah.
Menurut Tamhid, komunikasi yang lemah dapat memicu kesalahpahaman dan ketidakharmonisan di lingkungan sekolah. Sebaliknya, komunikasi yang baik akan membangun kepercayaan dan menggerakkan seluruh unsur untuk mencapai tujuan bersama.
“Komunikasi ini harus dibangun betul-betul yang kemudian menimbulkan trust (kepercayaan). Kepercayaan itulah yang kemudian menghasilkan sebuah gerakan yang luar biasa,” tegasnya.
Tamhid meminta pimpinan, guru, dan karyawan memberikan kontribusi nyata untuk mewujudkan target sekolah. Ia juga mengajak seluruh elemen melanjutkan capaian kepemimpinan sebelumnya, termasuk berbagai program yang telah dirintis Erlina.
Menurutnya, kemajuan amal usaha Muhammadiyah membutuhkan konsistensi atau istiqamah. Semangat fastabiqul khairat atau berlomba-lomba dalam kebaikan perlu diwujudkan melalui evaluasi dan peningkatan mutu secara berkelanjutan. Ia mencontohkan tim olahraga dan institusi besar yang mampu bangkit setelah melakukan evaluasi menyeluruh dan meningkatkan standar kinerja.
PWM Jawa Timur melalui Majelis Dikdasmen dan PNF juga memiliki program Gercep (Gerakan Cepat) untuk mendorong kemajuan pendidikan Muhammadiyah. Salah satu targetnya adalah dukungan anggaran pendidikan sebesar 20 persen dari APBP guna meningkatkan kualitas sekolah-sekolah Muhammadiyah di Jawa Timur.
Tamhid mengajak pimpinan daerah, majelis, kepala sekolah, guru, dan karyawan menjaga kekompakan serta menjadikan amal usaha Muhammadiyah sebagai pusat keunggulan (center of excellence) yang membawa keberkahan dan kemajuan bagi umat.
(Yuda/AS)
Tambah komentar baru